PhD-course: Perspectives on collaboration with children at NTNU April 2025
Published: 15. January 2025
Course: Perspectives on collaboration with children
Time: 23.-25. april 2025
Where: NTNU, Helgaseter, Vangslundsgate 2, Trondheim. Rom 03-045
Course content
The course is a collaboration between NTNU and University of Stavanger, and will problematize and discuss the inclusion and recognition of children as partners in childhood and welfare institutions based on various social pedagogical perspectives, including dialogism and critical pedagogy. The inclusion of children as partners is enshrined in both social policy and legal guidelines for upbringing and welfare services.
The course will draw on recent research on collaboration between children and professionals. The purpose of the thematic area is to discuss challenges related to cooperation with children within different institutional frameworks.
The course will safeguard NTNU’s commitment to sustainable development and relate to section 10.2 of the UN Sustainable Development Goals (promoting inclusion regardless of age, gender and disability), section 16.6 (effective, responsible and open institutions) and section 16.7 (responsiveness, inclusive, participant-based and representative decision-making processes at all levels).
For more information about the course, see the Course Description. For information about admission see Admission information
| Onsdag 23.04.25 Rom: 03-045 | Tema: Barn som samarbeidspartnere (nyere forskning) |
| 9.15 – 09.45 | Velkommen, introduksjon og presentasjon av deltakerne v/Randi Juul, førsteamanuensis, NTNU, Inger Sofie Dahlø Husby, førsteamanuensis, NTNU og Mikhail Gradovski, professor, UiS |
| 9.45- 10.30 | The children as the group in the EU`s official documents and white papers v/Mikhail Gradovski |
| 10.30-10.45 | Pause |
| 10.45-12.00 | Barn som samarbeidspartnere (nyere forskning) v/Randi Juul og Inger Sofie Dahlø Husby |
| 12.00-12.45 | Lunsj |
| 12.45- 15.00 | Workshop, presentasjon og kommentarer: -PhD-kandidater presenterer eget prosjekt, diskusjon om hvordan kursets tema kan passe inn i prosjektet (teori, metodologi, datainnsamling) |
| Torsdag 24.04.25 Rom: 03-045 | Tema: Teoretiske pedagogiske perspektiver |
| 9.15-10.30 | Dialogism v/ Mikhail Gradovski |
| 10.30-10.45 | Pause |
| 10.45-12.00 | Nyere sosialpedagogiske perspektiver og samarbeid v/Randi Juul og Inger Sofie Dahlø Husby |
| 12.00-12.45 | Lunsj |
| 12.45-15.00 | Workshop, presentasjon og kommentarer: -Gruppearbeid med utgangspunkt i oppgaver, presentasjon og diskusjon |
| Fredag 25.04.25 Rom: 03-058 | Tema: Institusjonelle og kulturelle rammer for samarbeid med barn |
| 9.15-10.00 | Dialogue, agency and mulitvoicedness v/Mikhail Gradovski |
| 10.00-10.30 | Samarbeid med barn: Utfordringer i praksis v/Inger Sofie Dahlø Husby og Randi Juul |
| 10.30-1045 | Pause |
| 10.45-12.00 | Workshop: -Arbeide med abstract til eget paper, presentasjon og tilbakemelding |
| 12.00-12.45 | Lunsj |
| 12.45-13.30 | Workshop fortsetter |
| 13.30-14.30 | Workshop fortsetter |
| 14.30-15.00 | Evaluering |