Understandings of emotional abuse. A qualitative study on how emotional abuse is understood in a child welfare context (2024)<\/p>\n\n\n\n
https:\/\/bibsys-almaprimo.hosted.exlibrisgroup.com\/permalink\/f\/16tjma9\/TN_cdi_cristin_nora_11250_3168705<\/a><\/p>\n\n\n\n Ansatte i barneverneverntjenestens forst\u00e5else av emosjonell vold[1]<\/a><\/p>\n\n\n\n Dette prosjektet er et Ph.d prosjekt i profesjonsvitenskap ved Nord universitet. Prosjektet hadde oppstart i august 2019 og forventes avsluttet i mars 2023.<\/p>\n\n\n\n I Norge er det lagt ned en stor innsats n\u00e5r det gjelder \u00e5 forebygge og beskytte barn mot alle former for vold og overgrep. Det har i dette arbeidet v\u00e6rt begrenset fokus p\u00e5 emosjonell vold (EV), til tross for de negative konsekvenser opplevelser med EV har for barn og unges psykiske helse og livskvalitet p\u00e5 sikt. Dette begrensede fokuset kan henge sammen med at EV beskrives som spesielt vanskelig \u00e5 forst\u00e5 og komme til en viss konsensus om. Dette henger blant annet sammen med at fenomenet er tvetydig og omstridt i sin natur da definisjoner og beskrivelser varierer i stor grad med historisk, sosial og kulturell kontekst. Studier viser at det er behov for \u00e5 unders\u00f8ke hvordan ansatte i norske barneverntjenester forst\u00e5r ulike former for vold, da deres forst\u00e5else viser seg \u00e5 ha betydning for hvilken hjelp barn og familier f\u00e5r tilbud om. Med denne bakgrunnen har dette prosjektet til hensikt \u00e5 utforske hvordan ansatte i barneverntjenesten forst\u00e5r EV. Det er ogs\u00e5 et m\u00e5l \u00e5 diskutere hva som p\u00e5virker denne forst\u00e5elsen og hvordan forst\u00e5else p\u00e5virker barnevernets arbeid.<\/p>\n\n\n\n Prosjektet er en kvalitativ studie, som best\u00e5r av tre studier. Den f\u00f8rste studien utforsker hva som kjennetegner de ulike definisjonene og beskrivelsene av EV i en \u2018scoping review[2]<\/a>\u2019. Den andre studien tar utgangspunkt i seks fokusgruppeintervju i ulike barneverntjenester i Norge. Studien utforsker hvordan EV beskrives og oppfattes av ansatte, og hvordan dette p\u00e5virker deres arbeid. Den tredje studien utforsker hvordan EV beskrives, vurderes og begrunnes i dokumenter i barns mapper. Det er planlagt \u00e5 belyse resultatene med utgangspunkt i profesjonsteori, skj\u00f8nnsteori, og Foucaults teori om disiplin\u00e6r makt. Det empiriske datamaterialet analyseres ved hjelp av tematisk syntese, refleksiv tematisk analyse og kvalitativ innholdsanalyse. Prosjektet er godkjent av Barne- unge og familie direktoratet, vurdert av r\u00e5d for taushetsplikt i forskning, og godkjent av Norsk senter for forskningsdata.<\/p>\n\n\n\n [1]<\/a> I dette prosjektet brukes begrepet emosjonell vold som synonym til psykisk vold.<\/p>\n\n\n\n [2]<\/a> https:\/\/onlinelibrary.wiley.com\/doi\/full\/10.1111\/cfs.12967<\/a><\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n